許多朋友說：教科文預算的保障，不見得一定要訂在憲法裡 ，也不見得非得用「百分比下限」的方式；這是不錯的，至少在 理論上──不要不是單憑某個人某一句話的口頭保証，有什麼是 不可以的呢？
但是，我們不得不指出，在今天台灣的情勢下，理論上不錯的想法，卻未必能在現實上發揮作用。
當多數人都為粗暴修憲，包括莫名其妙的取消教科文保障， 感到憤慨難忍的時候，用學理上的思考為理由，率爾接受「被粗暴對待」的既成事實，絕非明智的抉擇。
換言之，不要求「恢復憲法層次的保障」，將使「追求其它形式保障」的努力缺乏著力點，而搶救教科文，必須從「反對粗暴修憲」開始。
所以，我們的訴求，將包括以下三項：
明白的說，我們已經不再只是要求有憲法保障而已；我們還要求「第二層防護」，也就是在類似「教育基本法」（或新創「教育經費國庫負擔法」），「科學技術基本法」，等相關法案中 ，進行對教科文預算的進一步具體規範。
- 要求恢復憲法的保障條文；並增列文化發展預算之保 障。
- 要求在其它的法案裡面，兼顧「杜絕浪費」和「合理分配」原則，做具體逐項的保障。
- 要求當局承諾，在未來的幾年內，逐年編列「教改特 別預算」，以因應目前教育改革的特別需要，也是「追討」過去國家對教育的「拖欠」。
以上前兩項要求，都是永久性的保障，但教育投資長期不足 ，造成今天教育品質惡化，應該也同時予以補救，所以有第三項 要求，要求在短期內廣列經費，盡速完成教育改革。
用簡單的話再說一遍，第一項是要求「修憲翻案」；第二項 是要求「深層防護」；第三項是「追討拖欠」。
我們將透過具體行動，落實這三大訴求，以謀求台灣在教育科學文化上的長久發展。