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「愛要向前走」電影版在星光大道

 

 

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網路讀書會十一月份要讀的書__

"要向前走"

愛要向前走─精華節錄篇

版主摘自原書

 我叫克里斯•錢德勒,是個記者;至少以前是的。一直到某天,我恍然發現因果相報的道理,了解原來不是每件事情都在我掌握中;直到我發現自己完全無力改變世界,但是一個看似平凡的十二歲男孩,卻徹頭徹尾地辦到了。這男孩沒做什麼,只不過懷著一份捨己為人的情操、一份美善的心思,花了幾年的時間和偉大的奉獻。
 這得從一位老師開始說起。他剛搬到加州的阿塔斯卡得羅,在國中當老師,教授社會科學。沒有人對這個老師有更深入的認識,連要正眼盯著他的臉瞧,都是一件頗為困難的事,更別說和他打交道了。
 一個外貌普通的男孩,他能看穿這位老師的臉龐。一開頭,老師跟往常一樣交待作業給學生,這份作業已經出過上百次了,都沒有什麼令人振奮的結果。但是這份作業到了男孩的手中,卻彷彿種下一顆種籽,從此這個世界就變得跟從前完全不一樣了。
 魯本•聖•克萊爾正是那位開始這一切的老師。

 讓我們回到故事的開頭,崔福兒的母親阿蓮娜決心想要更了解兒子帶回家的社會科學作業,就到學校去找聖•克萊爾老師討論。
阿蓮娜問:「什麼是『愛要向前走』?」
 「妳考倒我了!那是什麼意思?」他帶著微微的好奇和一絲調皮的神情走向她。
 「那是你應該告訴我的。」
 「女士,如果我知道答案的話,會很樂意告訴妳。希望妳別介意,請問您是哪位?」
 「哦!我沒告訴你嗎?對不起,我是阿蓮娜•麥基尼。」說完她便伸出手來與他握手。「我的兒子崔福兒,是你社會科學班上的學生。」
 他的臉孔有了反應,是一種表示肯定的態度,應該和她兒子有關吧!這讓她對這個男人添了些好感。「崔福兒,是的。我很喜歡這孩子,可以說特別欣賞他,他非常誠實而且坦率。」
 「是呀!他就是這副德行,只不過你說得好像是件好事。」
 「我的確這麼認為。言歸正傳,妳說的什麼『愛要向前走』,那是我應該知道的事嗎?」
 「那跟你交待的作業有關,這是崔福兒說的,他說那是社會學課堂上的作業。」
 「哦!我想起來了!那份作業!」他走向黑板,寫出:
 「試想一個可以改變世界的點子,然後將之付諸實行。」
他放下粉筆,轉過身來。「這就是社會學的功課。『愛要向前走』八成是崔福兒自己的點子。」


***
 當阿蓮娜把餐桌上的餐具收拾乾淨後,崔福兒就跑到房間拿出他的計算機。在整個晚餐過程中,他並未提及他的計畫,根據他的說辭,沒有計算機的輔助,整個計畫很難說得明白。
 「記得工作三十天的那個謎題嗎?」
 「不記得,崔福兒,我真的沒印象。」
 「想一下,他說,如果你為某人工作三十天,你可以選擇每天拿一百元;或選擇第一天拿一塊錢,以後每天領前一天的二倍酬勞。我選擇每天拿一百元,結果他說我輸了。因此我拿計算機來算:一天一百元,三十天就三千元;但若選擇倍數增加的酬勞,到最後一天會賺到超過五億元,更別提之前每天所拿到的錢了。這就是關於聖•克萊爾先生的社會學作業,我所想到的點子。你看!我為三個人做了些真正的好事,然後,當他們問該如何回報時,我就告訴他們『愛要向前走』。每個人再幫助另外三個人,就有九個人得到幫助。然後,以此類推,總共就有二十七個人得到幫助。」他打開計算機,按了幾個數字鍵,「你們看看數字擴增的情形,瞧:八十一、二百四十三,然後是七百二十九、二千一百八十七。你們瞧這數目將變得多大啊!」

 崔福兒藉由計算機的輔助,說明這件事將會變得多麼地可觀。當人數層層延伸到第十六層的地方,會有四千三百零四萬六千七百二十一人包含其中。雖然計算機算出來的結果,並不如崔福兒樂觀預期的多,但他確信只要再發展幾層,整個數目就會比全世界的人口還多。「然後你知道會怎麼樣嗎?每個人都會得到一次以上的幫助。接下來數目會增加得更快。」
 「聖•克萊爾先生,你覺得怎麼樣?」
 「崔福兒!我認為這是崇高的想法。要下極大的工夫。全力以赴,就會獲得偉大的成就。」
 現在,崔福兒的全力以赴,已經形成三個偉大的目標,他將要幫助三個人:魯本是其中之一,他說得沒錯,崔福兒真的想撮合他和阿蓮娜;另一個是傑瑞,一個無家可歸、有毒癮問題的人。再一個人會是誰呢?就請各位到書中去尋覓了.........

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