當民間教改團體，教育部長吳京，都守在陽明山上，想要為「教科文教條文」爭取復議的時候；當十四所大學校長發表聯名信，李遠哲派人匆匆送來「不要放棄教育」聲明的時候；一意推 動「取消下限」的國代劉裕猷（國民黨），竟對著大會說：「我們國代是有尊嚴的，我們修憲，絕對不容許外人來干涉」！
任何有理智的人都會好奇，這「外人」兩個字，指的到底是誰？而所謂「國代」又代表的是誰？但是，任何看過國大議場的 人，都不會覺得驚訝，因為，就在前一天晚上，就在全場歡呼聲中，以同樣的「我們國代有尊嚴」的理由，通過了「立委任期改為兩年」（後來在三黨黨鞭監督下收回）──「外人」只會好奇 ，為什麼不干脆取消立法院這個機構！？
另外一位「一意推動」的國代顏明聖（民進黨），為了強調 教育經費的浮濫，竟在電視上公開說：「某師院建一個游泳池竟 還有水底攝影，就是為了看女孩子游泳，看女孩子大腿一張一合 」（同時用兩臂比劃）；他不清楚訓練選手的必須的設備，這不稀奇，稀奇的是，他竟會做那樣的解釋！
至於更多的國代一臉無辜的說：我不知道是取消下限，我只以為是「國民教育」經費要優先編列；還有記錄牌上出現舉手人數超過在場人數等等，就不必再多說了。
所以，在場那麼多國代，竟沒有一人看出他們通過的「修正條文」，無論在語法和邏輯上都是不通的（註）也就是理所當然的了。
然而，國家長遠發展保障，就毀在這樣一些人的手上了。
當然，這些國代只是工具，而劉、顏二位國代之所以花那麼長的時間與力氣，去推動一個既非國發會共識又無明顯利害的修憲案，也絕非突發奇想。其間詳細的過程，請參閱附錄「凍結憲法164條始末」一文。
還有這次粗暴修憲的種種來龍去脈，都無法在這裡細細說明 ；我們只是要提醒您，我們共同的命運，竟是握在這樣一些人的手上！
註：三讀通過的條文是：「教育、科學、文化預算，特別是國民教育經費，應優先編列，不受憲法164條之限制」；但原憲法164條的內容是「教育、科學、文化之預算在中央不得少於百分之十五；在省不得少於百分之廿五；在縣市不得少於百分之卅五」，完全沒有任何對於「優先」之限制。