罔讀︰本月主題書導讀

　叭啦──啦──啦砰！雷聲響起。祖母叫出嚇得躲在床底下的孫女，一起烤一個雷公糕。祖母要孫女看到閃電開始數數兒，直到聽到雷聲，預測暴風雨什麼時候來到。然後開始準備蛋糕的材料，首先是到雞籠撿蛋，接著到牛欄裡擠牛奶，再穿過樹林到小倉庫拿巧克力、糖和麵粉，還要爬上高高的棚架摘三個熟透的番茄。材料準備妥當，開始攪拌、製作，最後送進烤箱。終於暴風雨來了，而祖孫兩也正在享用甜美的蛋糕。

　祖母的耐心與智慧，陪伴孫女一步一步的克服那令人恐懼的雷聲。首先是以甜美的蛋糕分散注意力，然後引導、陪伴孫女經歷並克服一些具體且令人害怕的事物，如會啄人的老母雞、會踢人的老蠻牛、穿過樹林、爬上棚架等。藉由小小的勝利，累積自信心，進而克服內心無來由的恐懼。

　孩子的成長，我們無法替代，但是若能輕鬆快樂的陪伴，是孩子和我們的幸福。

我自己玩

陳燕治　整理

　哥哥、姊姊、爸爸出門後，我是媽媽的小幫手，洗衣、拖地樣樣做，後來媽媽要我自己玩。媽媽的梳妝台是王子的城堡，我是國王、老婆婆，也是小仙女。一會兒是超人、電梯小姐，一會兒是大廚師、醫生叔叔。畫畫、演奏、蓋房屋樣樣我都行。

　這是個完全以小小孩觀點敘述的故事，文字是小小孩敘說的，圖畫中只有小小孩是全身的，表現出豐富的情緒變化，其他人只有下半身的動作。作者利用明亮的粉彩和流暢的線條勾勒，營造出一個溫馨、快樂、動感十足的故事。首先是封面上的小小孩，一看就知道她是多麼活潑可愛，像個不時四處彈跳的小彈珠。匆匆忙忙的哥哥、姊姊、爸爸，和忙著做家事的媽媽，他們下半身的身影在小小孩面前晃過來又晃過去，小小孩雖然試著幫忙，卻還是被拒絕。就在一個人悶坐牆角時，小小孩想到各種自己玩的遊戲，而且發現自己玩也可以很好玩，當然有人陪也不賴。你有什麼自己玩的遊戲嗎？

蜜蜂樹

陳燕治　整理

　瑪莉愛倫看書看煩了，想到外面跑跑、玩遊戲，爺爺取下一個罐子，戴上他的幸運帽說：「這正是尋找蜜蜂樹的好時機！」他們到花園抓了幾隻蜜蜂，裝進罐子裡。確定有足夠的蜜蜂時，慢慢把瓶蓋鬆開，讓一隻蜜蜂溜走，然後開始追蜜蜂。路上遇到了推著娃娃車的高樂太太、一隻鵝、騎著老爺腳踏車的伊拿...大家都興奮地加入這趟冒險，每當失去蜜蜂的蹤影，就再放一隻蜜蜂出來，就這樣他們找到蜜蜂樹，也找到了書中甜蜜的滋味。

　封面上孫女那想望、認真的神情，和頭上戴著大禮帽的爺爺那藏在絡腮鬍裡往上翹的嘴、眼鏡後笑瞇了的眼睛，揭開祖孫的探險，一場文化的饗宴開始了。祖孫帶領追逐蜜蜂，挑起大家共同的記憶。圖中大家雖然穿著厚重的衣物，腳步卻是輕快的，目光追隨著蜜蜂，身體跟隨著蜜蜂飛行的方向，那樣全心全身的投入...。讓讀者深深的被書中人物熱切參與的態度所吸引，不知不覺也想跟著一起去找蜜蜂樹。透露故事，價值觀、文化的傳承也可以這麼輕鬆有趣。

天空為什麼是藍色的？

陳燕治　整理

　草原上住著一隻穩重且充滿智慧的老驢子，和一隻蹦蹦跳跳、忙進忙出的小兔子。老驢子懂得很多事，小兔子很想學：「天空為什麼是藍色的？」。老驢子想把知道的事教給小兔子，可是總在開始沒多久，小兔子又對其他的事情發生興趣，蹦蹦跳跳到別的地方去了，老驢子邊嚼青草，邊等著，小兔子終於回來了，訴說牠的新發現，老驢子說：「這我早就知道了。」就這樣一而再的，老驢子已經不抱希望了。有一天，小兔子始終沒有回來，老驢子有點擔心小兔子，牠出門找小兔子，路上發現蜜蜂用腳沾花粉，注意到雲的變化，享受涼風輕拂，牠還和小兔子一起數瓢蟲的斑點...

　整本書的圖畫都以藍、綠、黃三種顏色為主，經營出清新自然的環境，生動活潑的動物，奔跑、蹦跳其中。

　有人說：「我不就是那隻老驢子嗎？」老成，穩重的大人們，如何找回童心呢？

我們的媽媽在那裡？

黃文綺　整理

　在巴黎車站，一對小姐弟忘了媽媽的吩咐，哭著找媽媽，好心的警察帶著姐弟兩到處找媽媽，可是媽媽究竟會在哪呢？還有「你們的媽媽長什麼樣？」警察問，小小的姐弟只知道媽媽就是媽媽，還有她是世界上最美麗、最強壯、最會做菜、聲音又最好聽…的媽媽，你說該到那裡去找呢？

　在為故事月選書時，我們以說故事者的角度，做為選擇標準之一，當然這本書便符合我們「容易說」的特性，同時就其中尋找媽媽的過程，也有許多可以和孩子說故事時互動的點，另外不少孩子可能有出門玩，一轉身看不到媽媽就開始害怕的經驗，聽這個故事時自然感同身受。

　這也是一本圖說故事極強的繪本，讓人只要看圖就明白其中想說的，作者不僅利用孩子找媽媽的過程，展現巴黎的特殊風情，在人物描繪上更是深動、細膩，進入故事的第一頁，我們看到大風吹過，媽媽的帽子飛走時，媽媽錯愕、慌張，但小女孩和小嬰兒卻覺得有趣的表情成對比，接下來隨著警察抱著小男孩、牽著小姐姐的一幕幕，可以看到小男孩越來越累，閉上眼休息，可是一轉身到了動物園卻可以立刻睜開眼的模樣，讓人又憐又愛，一本好書會讓人想一看再看，而一個好的故事讓我們這些愛說故事的人，想要說給大家聽。

吃六頓晚餐的貓

黃文綺　整理

　席德是一隻每天要吃六頓晚餐的貓，牠為自己找了六個主人，當然就有六個家，在一號家牠是受放任的「無賴」，在二號家牠是必須工作的「夥計」，三號、四號…，面對每一個不同的家和主人，牠就得有不同的表現，儘管不太容易，牠卻十分享受，因為牠喜歡吃六頓不同的晚餐，直到有一天牠生病了，結果…。

　故事的結尾有些令人玩味，同樣一隻貓在二條完全不同的街上，受到極端不同的對待，設想自己住在那條鄰居們互不來往的街上，是席德六個主人之一，在完全不知情的狀況下，發現了這個事實，會有什麼樣的反應？如果是我們，能夠容忍自己的「寵物」，也是別人的嗎？

　一個簡單的故事，有著不簡單的深意，有人與人間的交流、人與動物間的情感，有分享、有獨佔、有包容…，不過，對孩子來說，倒無所謂其中的蘊涵，孩子在聽到這樣的故事時，一開始就十分投入，他們想知道的是席德怎麼吃得下六頓晚餐，牠真的有那麼大的胃嗎？還有一隻貓怎麼可能同時在六個不同的家睡覺，那牠不是從早到晚都在睡嗎？當聽到席德生病，看了六次醫生，吃了六次藥時，有的孩子忍不住笑出來，也有的孩子十分同情席德的遭遇，而到故事的最後，孩子們更是高興席德能夠在另一條街，找到六個接受牠吃六頓晚餐的主人。

卡夫卡變蟲記

陳燕治　整理

　卡夫卡一覺醒來，發現自己變成一隻六隻腳的大甲蟲。變成大甲蟲有很多的不方便，譬如穿衣服時，多出來的兩隻腳就得破衣而出：走路時得非常小心，否則摔倒六腳朝天，要爬起來，可得費好大的勁。可是更令人難過的是爸媽、妹妹都沒發現，要不是好朋友麥克的支持，卡夫卡忍不住要懷疑：「我本來就是蟲？」

　雖然當蟲也有不少的好處，譬如多了兩隻手臂（腳）提東西：觸角可以幫忙把足球送進球門。可是卡夫卡想知道怎麼回事，並變回自己。放學回到家，媽媽還是沒有注意到卡夫卡的變化，卡夫卡很傷心的回到自己的房間，爬到天花板，時間一小時一小時的過去了，卡夫卡還是想不出變回自己的方法，怎麼辦？

　作者運用孩子一再的發問，透露出孩子內心的恐懼，得不到關注的小孩，最後躲到自己的房間，把自己封閉起來。爸爸、媽媽，你忽視孩子的需要嗎？

驢小弟變石頭

陳燕治　整理

　驢小弟和爸爸、媽媽住在一起，喜歡收集各式各樣的石頭。一天牠在草莓坡找到一顆圓滾滾、火紅的小石頭，並發現它是一顆可以讓願望實現的魔法石，回家的路上牠遇到一隻饑餓的獅子，情急之下，把自己變成一個大石頭。大石頭無法拿起魔法石，把自己變回驢子。就這樣驢小弟一天比一天失望，漸漸的進入漫長的睡眠裡。在家裡的驢爸、驢媽非常傷心、難過，一邊猜想什麼可怕的事發生？一邊想盡辦法找驢小弟。一個月，兩個月，幾個月過去了，驢爸覺得不可以一直沉緬於悲慟中。在一個五月的早上，驢爸、驢媽到草莓坡上野餐，驢爸發現大石頭邊的火紅圓石頭，又想起驢小弟．．．故事在驢小弟一家人相互擁抱中結束。

　作者喜歡給孩子樂觀、進取的想法，所以他的故事總是主角看似無法可解的大難題，可是總是在讀者為主角絞盡腦汁、想過各種可能的方法後，難題總是被四兩撥千斤的，輕易被解決。真希望生活裡可以充滿故事中的魔力與機智。