•文圖：傑侯姆•胡里埃（Jerome Ruillier）
•譯者：張淑瓊
•出版：和英
•電話：(03)563-6699
•定價：210元
「人人生而平等」，這是天賦人權，不容侵犯！是誰在蔑視它呢？是誰在聲援它呢？而又是誰要將人種分類呢？誰才是真正的「有色人種」呢？黑人小孩終其一生都是黑皮膚的。白人一晒太陽就變紅，天氣冷變藍，害怕時變綠，生病時臉色就變慘白……枯槁至灰，就像其他黃種人、紅種人一樣，膚色是多變的。但是為什麼一提到「有色人種」時，鮮少會指說是「白種人」。世上難道有無色、透明色調膚色的人種嗎？這種以本位主義自詡的，是種族的優越感？還是約定俗成的主流思潮？「優越感」，普遍的存在人間，根深柢固的傳統架構印度的「種姓制度」，一時興起的納粹鄙視、屠殺猶太人的現象斑斑可考。
這種不尊重人權的思維，蘊育出一種另類的「階級」意識。它讓「大有為」的政府沾沾自喜地發明出一種叫「義務教育」的行業，強迫天真、快樂的兒童上學，卻又讓很多孩子是帶著受傷、痛苦的記憶長大後離開校門的。這是現代教育的夢饜與悲哀！
時空拉回到南北戰爭，美國非裔教育家卜克、華盛頓童年時，歷經戰後黑奴解放運動的年代，族人雖然重獲自由，但心智卻因不識字而仍備受桎梏。年幼家境清寒的他，無力就學。有天在下工回家的路上，看到有個人衣冠整齊的站在馬車上為路人朗讀報紙時，他渴望讀書的心願頓時明朗了！他終於找到了希望！而那個代表希望的人膚色竟然也是跟他一樣的。他在那個人的身上看到了自己，好像是他自己也在閱讀一樣，他緊緊握住這種想法—我要成為本地最會閱讀的人，小孩都圍到我身邊，而且我要教他們閱讀。他終其一生抱持著信仰，以大無畏的精神和毅力與種族歧視奮鬥到底。隨後還有更多的社會改革運動者前仆後繼、努力不懈，金恩博士就是其一，而當今的美國總統歐巴馬可是最有力的見證者！
閱讀使人跨越自身與環境的限制，走入更寬廣而豐富的天地。經由人們努力爭相奔走的結果，我們也期盼長期刻板印象所積累成的「階級」意識也能因此從人間蒸發的無影無蹤！（台北市故事協會陳碧玲）
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